La ley de la responsabilidad mutua 3 de 3 Partes

Hoy en día nuestra sociedad se conduce de una forma egoísta. Cada quien actúa como quiere, dentro de los límites que marca la ley. Y con estos límites si el individuo no causa un gran daño, todo está bien.

En la sociedad integral la ley es totalmente distinta.  tiene la obligación de dar, de participar, debe integrarse a todos, conectarse con todos. La ley es una ley de participación general, de garantía; todos somos garantes unos de los otros. Es por eso que debemos enseñarles a las personas estos principios. Puesto que todos estamos conectados y dependemos de los demás, debemos llevar a cabo nuestra parte, como corresponde.  Ya hemos constatado que toda la naturaleza, la ecología, y en general todo lo que ocurre en el mundo integral y global, todo esto apunta a seguir este camino. No recibir la educación adecuada en este sentido, es lo que está acarreado todos los problemas.

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Una forma de iniciar al infante, al niño y al adolescente para vivir esta idea, ante todo, en el colegio e incluso en el jardín de niñosno debemos sentar a los niños frente al maestro.  Se deben  sentar en un círculo.  Si hablamos del mundo integral, de estar vinculados, de estar unidos, debemos llevar a cabo debates y estudiar cómo podemos lograr la conexión entre nosotros, cómo llegar a entendernos, descubrir cómo superamos nuestro egoísmo, para conectarnos y construir el grupo. Supongamos que sería como un equipo deportivo bien establecido, en donde la gente por fuerza tiene que conectarse, entenderse, para alcanzar el éxito por medio del esfuerzo general de la conexión.

Por ende, debemos enseñar, debemos hacer que las personas realicen este tipo de ejercicios. Y luego hacer debates, incluso grabarlos para que descubran cómo se comportan, cómo hablan. Se pueden organizar juegos de interpretación: una persona representa una parte y otra una parte contraria. Deben exponer sus razones y defenderlas. Después pueden cambiar de papel: antes tú estabas en contra de él y él en contra  tuya en algunos aspectos, y ahora se cambian los papeles, y el juego se invierte. Tú harás el papel del otro y él el tuyo.  Ya no serás el abogado defensor sino el fiscal y al revés. Es decir, es necesario mostrarles como de pronto ellos pueden hallarse en el papel opuesto. Esto ayuda a la persona a entender a los demás a pesar que estén en su contra.  Los niños entienden que cada quien tiene su punto de vista y es necesario exponerlo y respetar el de los otros.

Debemos educar de tal manera que la persona no necesite de un policía: que él mismo sea el policía de sí mismo, que sepa cómo actuar, que sea como un hábito, la costumbre se convierte en la segunda naturaleza. De esta forma se debe acostumbrar a las personas a tratarse entre sí.

Los niños deben visitar hospitales, fábricas, bancos, todo tipo de instituciones y organismos, esto es, el mundo en donde viven. Ellos observan el trabajo de la gente, y la razón de éste. En cada lugar debería haber un representante que los acompañara y les explicara. Al volver al colegio podrían realizar un debate, luego, cada uno haría un reporte de lo que observó, lo que visitó, la finalidad que persigue esa institución, qué nos aporta. Ellos concluyen que todo el mundo está conectado, que todo el mundo efectúa algo para el resto de la humanidad, y de esta forma aumentan sus conocimientos.

Es necesario llevar a cabo debates, juicios, juegos de representación,  en los cuales a veces les tocará ser jueces, o abogados defensores y después fiscales o miembros del jurado. Esto enriquece a la persona, ya que absorbe un buen número de personalidades. Más adelante en la vida podrá entender a otros, pues antes ya fue acusado, fiscal, juez, etc. La persona entiende que existen otras ideas que no son iguales a las suyas.  

Si empezaremos a hacer de los niños hombre y mujeres integrales tendremos una sociedad más justa, libre de problemas económicos, sociales, familiares, emocionales.  O por lo menos reducirlos al mínimo.

Tenemos que educar, en forma viva a la gente, a cumplir las leyes del mundo global-integral, de tal manera que las viva y que el hábito se convierta en la segunda naturaleza.

Debemos tener una sociedad qué piensa en el bienestar de la persona. No podemos hacer lo que queremos y dañar a otros.

La conclusión es que nuestro avance nos debe llevar a una buena sociedad, equilibrada, en la que no temo que mis hijos salgan a pasear a la noche en la calle, no temo que mi vecino de repente tome una de la cuantas  armas que tiene en su casa y ataque a su prójimo. Debemos entender que vivir en sociedad es pensar en el bienestar de todos. Y si todos somos egoístas, debemos anteponere bienestar de la comunidad y restringer el ego.

¿Realmente quién define qué es el bienestar del individuo, el bienestar de la sociedad?

Algunos grupos que están interesados en promover películas violentas por que reciben ganancias. ¿Pero, nosotros tenemos que dejarlos dañar a nuestros niños? Yo hablo de los niños, que es lo más claro, lo más suave, los que se educan en el mundo.  ¿Quién quiere que sus hijos vean ese tipo de películas, ese tipo de juegos, esas relaciones, esos ejemplos? Nadie quiere que asistan a un colegio donde hay peleas, orgullo, agresividad etc. El hombre aprende de ejemplos, y nosotros no les proporcionamos buenos ejemplos.

Por eso pensamos que para tener una sociedad saludable, es necesario invertir mucho esfuerzo en la educación; y si hablaramos con maestros, educadores, psicólogos, sociólogos estaría muy claro qué debemos hacer, cuáles son los limites de la sociedad.  Estaría prohibido mostrar ejemplos de agresividad, de asesinatos etc. Cuando prendemos la televisión o el Internet eso es lo que vemos. Ya es suficiente, hoy en día el mundo tiene un concepto integral, nosotros debemos poner fin a estas cosas, prohibirlas en todas nuestras redes de comunicación.

Debemos establecer una sociedad que demande el bienestar de todos sus integrantes. Y como somos egoístas, el bienestar de la comunidad demanda limitar al ego de cada uno de nosotros.

 

En resumen

Es necesaro educar a los niños a ser buenas personas, a conectarse correctamente con las personas, a comprender que todos los seres humanos en la tierra son dependientes entre ellos; descuidamos el estudio de la principal parte de la vida:  «ser hombre» que significa crear buenas relaciones unos nuestros congeneres.

En la sociedad integral y global si un individuo no considera a uno solo, daña a todos. Debemos educar a la persona a entender las leyes del mundo global integral y experimentarlas, y así el hábito se convertirá en segunda naturaleza.

El establecimiento del sistema educativo es un proceso, que se divide en varias etapas: planificación, capacitación de personal y ejecución.

El mundo debe empezar de inmediato, para construir la sociedad del futuro.

Necesito de Todos, Necesito de Ti

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